La USC se despide de Xosé Carlos Macía, profesor de la Facultade de Ciencias da Educación fallecido a los 54 años
OBITUARIOS
Perteneciente al Departamento de Didácticas, sus compañeros destacaron su «espírito universitario, o bo facer, a xenerosidade e o afecto que inspiraba»
25 abr 2024 . Actualizado a las 22:21 h.La Universidade de Santiago de Compostela (USC) se despidió prematuramente de Xosé Carlos Macía Arce, profesor del área de Didáctica das Ciencias Sociais que pertenecía al Departamento de Didácticas Aplicadas de la Facultade de Ciencias da Educación, fallecido este martes a los 54 años de edad. Además de su trabajo como docente, realizó diversas investigaciones de gran relevancia sobre la sociedad y el territorio, así como de didáctica en ciencias sociales.
Desde la facultad destacaron su dimensión académica y personal, siendo sus colegas los que afirmaron que siempre fue «un gran compañeiro e unha belísima persoa que ademais traballou arreo polo benestar do persoal da USC», recordando también su «espírito universitario, o bo facer, a xenerosidade e o afecto que inspiraba». Licenciado en Xeografía por la USC en el 2000, se doctoró en esa misma rama en el 2007, así como en Educación en el 2022. Comenzó a ejercer la docencia en la Universidade de Vigo, incorporándose en el 2013 a la Facultade de Ciencias da Educación de la USC. En los últimos años ocupó la presidencia del Comité de Empresa de Persoal Docente e Investigador da USC.
Macía pertenecía al grupo de Investigación Análise Territorial (ANTE), al Instituto de Estudos e Desenvolvemento de Galicia (Idega), y era miembro de la Asociación de Geógrafos Españoles y de la Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. En su prolífica carrera fue autor de más de 100 publicaciones científicas entre artículos, libros, capítulos de recopilatorios y congresos nacionales e internacionales. Sus principales temas de trabajo fueron la geografía y la educación en el paisaje, así como los sistemas de información geográfica y sus usos educativos, a los que hay que sumar la alfabetización cartográfica y la geografía rural.